Des Genel Başkanı Avcı: Eğitimde Kalite ve Başarı Sorunu Çözülmeli

Demokrat Eğitimciler Sendikası (DES) Genel Başkanı Gürkan Avcı, Fatih Projesine, akıllı tahtalara, tabletlere, modern okul binalarına, donanımlı laboratuvarlara, çağdaş spor salonlarına yapılan milyarlarca lira yatırıma paralel olarak öğretmen yetiştirme politikasına, öğretmenin maaşına, hizmet içi eğitimine de para, emek ve zaman harcanması gerektiğini de vurguladı.

Milli Eğitim Bakanlığı'nda devrim niteliğinde önemli çalışmalar yapıldığını ve kimi reformları ilgi ve dikkatle takip ettiklerini belirten Avcı yaptığı açıklamada, "Çağın en önemli bilgi ve iletişim teknolojisi bilgisayar ve internetin ulaşmadığı bir okul hemen hemen kalmadı. Hatta hemen her okula teknoloji sınıfı kuruldu. Müfredat yapılandırmacı bir anlayışla güçlendirildi. Çocukların estetik gelişimi düşünülerek eğik el yazısına geçildi. MEBBİS, e-okul ve uzaktan eğitim çalışmaları gayet başarılı. Derslik başına düşen öğrenci sayısı oldukça düştü. Öğretmen atamalarında şeffaf bir sürece ulaşıldı. Fakat yapılan onca yenilik, reform ve devrimlere rağmen eğitimde asıl istediğimiz noktaya gelemediğimizi düşünüyorum" ifadelerine yer verdi.

Avcı, Fatih Projesine, akıllı tahtalara, tabletlere, modern okul binalarına, donanımlı laboratuvarlara, çağdaş spor salonlarına yapılan milyarlarca lira yatırıma paralel olarak öğretmen yetiştirme politikasına, öğretmenin maaşına, hizmet içi eğitimine de para, emek ve zaman harcanması gerektiğini kaydetti.

-"MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI'NIN ZİHİN DÜNYASININ DEĞİŞMİŞ"-

Avcı, Milli Eğitim Bakanlığı'nın hazırlayacağı stratejik plan dahilinde bir yol haritasının izlenmesi gerektiğini vurgulayarak şunları kaydetti:

"Halihazırda görev yapan 800 bin öğretmenin kendi alanlarında yüksek lisans yapması, mesleki motivasyon ve destek için teşvik politikaları hazırlaması önemlidir. 2014 yılı itibariyle eğitim fakültelerine öğrenci seçerken seçme kriterlerini geliştirerek öğretmenliğe sevgi, ilgi ve yeteneği olan adayların seçilmesini sağlaması şarttır. Türkiye'de eğitimin başarılı olması, kaliteli öğretmenler ile mümkündür. Öğretmenlerimize diğer mesleklere kıyasla iyi bir maaş verilse bile eğitimde başarının diğer önemli etkenleri de ihmal edilmemelidir. Dolayısıyla ülkemizde "başka bir şey olamadım bari öğretmen olayım' süreçleri acı bir hatıra olarak geçmişte kalacaktır. Artık eğitimde bir birimizle uğraşmaktan vazgeçmemiz gerektiğini gösteren pek çok ciddi işaretler ortaya çıkmaktadır. Devlet aklı değişmiştir. Devlet stratejileri de değişmiştir. Eğitim politikalarında da kendi halkı ile kavga eden ve batının paryası, taklitçisi ve kopyacısı durumunda ve batılı uzmanlar ne derse sorgulamadan onu yapmak zorunda kalan anlayış nihayet değişmiştir. Bütün bunların sebebi devlet aklının, Milli Eğitim Bakanlığının zihin dünyasının değişmiş ve dünya gerçeğini milletimizin gözü ile görmeye başlamış olmasıdır."